主流媒体 山西门户

教育类APP,想说爱你不容易

时间:2018年09月14日 04:39 来源:山西新闻网--山西日报

首页 > 山西新闻网 > 新闻频道 > 深度报道
分享到: 评论:

制图:杨殊宇

   
    品种丰富,学习便捷,同时又夹杂变相收费、师资存疑问题——

    又是一年开学季,学子们在收拾书包走向学校的同时,手机里也多了一些学习“神器”,既能在线听网课,又能搜题做教辅,还能实现打卡监督。教育学习产品在科技的助推下,从掌上学习机、点读机到如今的学习类APP,学习越来越便捷化、智能化。

    教育软件门类多 学习热情噌噌涨
    打开手机的应用商城,输入教育类APP,各类软件便会“扑面而来”。背单词、练口语的学英语软件,搜题目、做辅导的网校软件……应有尽有。据移动互联网大数据公司QuestMobile 最新发布的《在线教育行业洞察报告》显示,教育类APP的月活跃用户数已突破2.2亿。
    “我刚刚完成了英语学习打卡,累计打卡153天,行动力超过了69%的学生,今日学习32分钟。”这是山西大学商务学院学生张星辰在微信朋友圈中“晒”出的一条动态。像他这样通过手机软件来进行学习的学生并不少见。“我几乎每天都通过它来学习英语。”张星辰告诉记者,软件上的设置内容丰富有趣,同时还可以通过发微信朋友圈让大家监督,他和他的很多同学都在用。
    教育类APP不仅在大学生中间广为流传,中小学生们用得也“热火朝天”。“拍照就能搜题,还有名师视频讲解”,这是一款搜题软件中打出的广告语。阳城县三中的初一学生张秦恺就是这款软件的拥趸。每当遇到不会做的题目时,他就会通过这种方法进行搜题。“有解题步骤,还有课外辅导,方便多了。不过有的时候题目答案和老师讲的出入较大。”9月11日,记者通过应用商城搜索该软件,发现不少用户对此赞誉有加:“题目很全,视频解析也很详细”,不过其中一些用户也颇有微词:“收费内容太多”“有些题目答案是错的”……
    周怡帆是山西传媒学院新媒体专业的一名教师,她在课堂上经常通过一款“微助教”的软件来进行课堂互动和点名。“功能多,还能活跃课堂气氛,很好用。”她认为,移动应用APP作为一种先进的学习载体,其具备的互动性、便捷性、社交性等特性,不但能够教给学生学科知识,而且对于学生与时俱进适应新型网络应用的能力提升有很大帮助。教育类APP之所以会这么火,主要是通过圈群传播和分众化传播,更加精准且能在朋友圈和社交群进行打卡,能满足用户“晒成就”的心理。

    变相收费存隐忧 师资良莠难分辨
    记者调查发现,如今不少学校都在推广使用教育类APP,家长可通过软件查阅老师布置的家庭作业和学生的考试成绩,方便及时掌握孩子的学习情况并督促学习。虽说一些APP没有强制开通收费项目,但却有别的“吸金”手段。
    太原市民韩又权是一位10岁孩子的父亲,最近一段时间他的孩子经常一拿手机就进自己房间关上门。通过他观察后才发现,孩子一直悄悄花钱支付里面的游戏收费项目。
    除了收费项目外,记者通过搜索还发现,一些APP中设有“学生圈”版块,点击进入用户可以自行添加圈子,供选择的圈子数量有数十个,被细分为“小学自拍交友”“暗恋心事房”“异地零距离”等版块。此前,甚至有多款线上学习软件被曝出涉黄内容,还有的APP给孩子们推送“如何化妆”等中小学生不适宜的内容。“在APP中完成作业后会弹出来一些花花绿绿的界面,孩子很容易被吸引。即使不被引诱消费,也会浪费时间、影响视力。”韩又权担心,“APP的这种设计给我们这些做家长的增添了很多新的烦恼。”
    教学环节,教师是在线教育的重要资源,不少教育类APP不遗余力地打出“一线名师”的标语。不过所谓的“一线名师”含金量究竟如何?这让很多家长存疑。
    太原五中政治教师韩亚南在体验过一些学习类APP后不以为然:“很多软件打着所谓的‘一线名师’的幌子,实际上的‘名师’在讲授过程中却漏洞百出,甚至会误导学生。在APP里,看不到资质审核,家长和学生也很难甄别授课老师的水平高低。”

    准入门槛需提高 多方监管不缺位
    “青年兴则国家兴,青年强则国家强。”教育的重要性不容忽视。在线教育平台准入门槛低、优质教育资源缺乏等问题却为不少家长所诟病。如何整顿教育软件市场环境,还广大学子们一片学习净地刻不容缓。
    省社科院哲学所博士薛平说:“良性竞争能促进市场增长和行业进步,恶性竞争则会导致整个市场陷入低迷。如果放任‘跑偏’的教育类APP持续下去,离用户抛弃在线学习APP那天的到来也就不远了。”
    薛平建议,从市场准入方面着手。一方面,教育类APP的开发者应该在软件设计中设置过滤功能,加强对发布内容的审核;另一方面,各大手机应用商店的管理者也要对APP的发布制定审核标准条款。此外,随着在线教育的发展,在线教育相关的法律法规也要及时跟进,对发布不良信息的网民或是网站进行相应的经济制裁或追究刑事责任,遏制不良信息的源头。
    马云曾告诫在线教育从业者:“光想着赚钱的企业,是没有未来的,你一定要想,你对行业的价值贡献在哪里。”“在互联网的背景下,在线教育平台需要关注用户需求,增加用户的粘性,而能给用户带来惊喜的往往是优质的教学内容和师资水平。未来在线教育的趋势一定是回归教育本质,提供优质内容和服务,好口碑才能造就好品牌。”周怡帆说。
    在监督方面,韩亚南建议,学校和家长在为孩子选择教育类APP时,应该仔细考察APP的内容、师资、课程架构,要严格把关为孩子选择“干净、纯粹”的学习平台。另外,线上教育再好,孩子们也不能“沉迷”,要把控好时间。

 

本报记者张琦

(责任编辑:_刘洋_)

相关链接

推荐阅读

生活资讯
专题
视觉志/ 微信公众号:Asxsjz

“铁肺”黄绮珊山西校园激情献唱“铁肺”黄绮珊山西校园激情献唱

视频/ 微信公众号:shitingbu
微解读

网站声明


山西日报、山西晚报、山西农民报、三晋都市报、良友周报、山西经济日报、山西法制报、山西市场导报、百姓生活资讯所有自采新闻(含图片)独家授权山西新闻网发布,未经允许不得转载或镜像;授权转载务必注明来源,例:"山西新闻网-山西日报 "。

山西新闻网版权咨询电话:0351-4281485。如您在本站发现错误,请发贴至论坛告知。感谢您的关注!

凡本网未注明"来源:山西新闻网(或山西新闻网——XXX报)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。