从书本到书本，从书本到网络，不少学生缺乏社会生产实践教育的现状让省政协委员赵建国感到忧虑。他建议，建立社会实践资源共享机制，促进高校实验室向中小学生开放，企业生产流水线向社会特别是大中小学生开放，及早培养学生的科学素养和动手实践能力。

　　赵建国是大同大学化工学院院长、山西省“1331工程”石墨烯产业化应用技术协同创新中心主任，他对青年人才科学实践素养从小培养的重要性感受很深。他认为，高校重点实验室定期向中小学生开放，通过专家教授讲解、学生动手实践等环节，激发兴趣，培养能力，对学生的长远发展作用不可限量。他建议大力推进校企合作，把大学课堂更多放在车间、一线。部门协调，科学制定总体规划，建立长期稳定的社会生产实践教育基地，建立评估与审查机制，确保实践教育收到实效。本报记者高建华