“小善举”里的德育“大课堂”

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  近日,某地三名小学生捡到钱包后,主动将钱包送到派出所,交给警察。他们这个小善举,生动展现了德育的深远意义——拾金不昧不仅是传统美德的传承,更是青少年价值观养成的鲜活教材。
  三位小学生的选择看似简单,却经历了完整的道德思考过程:发现钱包时的责任心、等待失主时的耐心、交给警察时的决心,每一个环节都彰显着孩子们纯真的道德判断。而民警的积极处理、失主的真诚感谢,则构成了一个完美的道德实践闭环,让善行得到应有的回响,让美德在实践中生根发芽。
  当今社会,物质丰富但价值观多元,青少年德育更需从细微处入手。传统美德的传承,从来不是靠说教,而是靠一代代人实实在在的行动。三位小学生用实际行动证明,诚信与善良永远比金钱更珍贵。要让这样的美德蔚然成风,需要学校创设更多实践场景,家庭给予更多言传身教,社会提供更多正向激励,一起努力营造崇德向善的氛围,让“小善举”汇聚成社会文明的“大能量”。

撰稿:李林霞

(责编:刘洋、李琳)

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