7月18日清晨，阳光透过晋祠圣母殿飞檐，在难老泉畔的古柏间投下斑驳光影。山西大学美术学院周健全老师带领学员驻足观赏殿内雕梁画栋，引导他们从残存的朱红彩绘中追寻宋代工匠的精巧匠心。
　　这正是“山西传统造像之旅”的特色课堂：以云冈石窟、镇国寺等核心遗产地为教学现场，使千年古迹化身“活教材”。作为课程负责人，周健全创新采用“专家导览、现场临摹与学术研讨”模式，让学员们在6天研学中通过文献研读、田野调查等环节，在石窟古建的实景中完成沉浸式学习。
　　2023级考古文博学院曹宇琦坦言：“一直想深入了解造像的形制演变，但缺乏艺术鉴赏指导。”这番话道出了跨学科学习的需求。文学院学生宋滨妤表示：“不同时期的造像风格，蕴含着文化交融的密码。”
　　课程筹备阶段，马忠利、周健全、郭世光三位老师从不同维度指导学员。马忠利强调跨学科融合：美术专业聚焦技法风格，考古专业深挖历史脉络，统计学方法构建文物数据模型。这种多维视角使研究得以向更深处拓展。“研习造像不能只看技法，更要读懂气韵精神。”周健全以谢赫“六法”为纲，引导学员从侍女造像的头饰、服饰解析时代审美。郭世光则强调：“唯有沉下心体验，才能厚积薄发。”
　　白天实地记录，晚上整理临摹，小组讨论时各展所长：考古生谈保护、文科生析文化、工科生提数字化方案。这种多元碰撞，让学员们构建起立体的知识体系。曹宇琦特别提到：“老师不仅展现了历史与艺术结合的新天地，连笔记方法都倾囊相授。”文学院2024级学生张如意至今难忘善化寺的大吉祥功德天女，“这是我见过最美的金代雕塑，其眼中似含泪光，深情的凝望仍动人心魄。”这尊造像让学员们真切感受到：冰冷的泥土石料，经工匠之手便有了灵魂。
　　在田野报告中，张如意写道：“亲眼见到书本里的‘国宝’，方知何为艺术震撼。古迹中的艺术，原与我们如此亲近。”软件工程专业贾静童则感怀：“古寺石阶上的风铃与讲解声，已成永恒记忆。”曹宇琦的感悟更具专业深度：“文物保护与艺术鉴赏如同车之两轮。此次学习为研究开辟新径，更令我对古人工匠精神心生敬畏。”
　　据了解，山西大学自2024年推出通识游学课程后，目前已拓展至8门，涵盖晋商文化、生态景观等多元领域。这些课程依托山西地域特色资源，打破学科壁垒，让学生在行走中感悟文化魅力，为通识教育改革注入新动能。

本报记者王荔