刘涛 山西省摄影家协会秘书长运城学院特聘教授

内容简介：
　　《字里家国——清代忻州〈五言杂字〉释义》由北岳文艺出版社出版。
　　“杂字”是一种与《三字经》《百家姓》《千字文》等相辅并行的民间识字课本，由日常生活的常用字汇编而成，主要满足民众生活的功能性识字，宋明以来广泛流传于市井乡野。“杂字”源于民间，真实地反映了底层百姓日常生活与思想观念的各个方面，吃穿住行、生产活动、农业生产、商业特点、文化娱乐、社会教化、商业启蒙教育、法律教育、契约教育、民俗文化等，犹如一幅展现百姓历史生活的画卷，堪称中华文化的百科全书，成为学者了解底层百姓生活，研究过去时代教育、民间风俗、用字变化、文化传统、思想信仰、伦理观念的重要材料。
　　清代忻州《五言杂字》以五言诗的形式，简洁明了地传授了基础的汉字和文化知识。其内容丰富，涵盖了天文、地理、动植物、人事等多个方面，说明古人对于儿童启蒙教育是注重全面性的。由于时代的变迁，部分词语和表达方式可能于现代读者而言存在一定的理解障碍，所以，作者又添加了大量注释，以帮助读者更好地理解古代文化背景和词语含义。
　　总的来说，本书极具历史价值和文化意义，相信可以帮助更多的人了解中国传统文化。

　　关海山

蒙学遗珍照古今

　　翻开《字里家国——清代忻州〈五言杂字〉释义》，仿佛推开了一扇尘封已久的历史之门，窥见了清代忻州地区儿童启蒙教育的生动图景。作者王利民作为深耕文化领域多年的学者，凭借深厚的文化底蕴与专业素养，不仅为这本古老的识字教材注入了新的生命力，更搭建起一座连接古今的文化桥梁，让现代读者得以沉浸式领略传统文化的深邃与精妙。
　　清代忻州《五言杂字》以五言诗形式，将天文、地理、动植物、人事等知识编写成朗朗上口的韵文。在没有现代多媒体教学的时代，古人创造性地运用押韵短句与丰富意象，将复杂知识转化为便于儿童记忆的文学载体。比如“盘古天地辟，女娲三才分。神农稼穑祖，伏羲八卦宗”，短短二十个字，既传授了文化常识，又融入了神话传说，让儿童在识字的同时，打开了对浩瀚宇宙的想象之门；再如“东冈莜麦长，西岸稻粱成。坡地荞麦收，水地绿豇生”，以简洁的文字普及农作物知识，暗含农耕文明对饮食文化的深刻影响。这种将知识传授与文学审美相融合的编排方式，体现出古人对儿童启蒙教育全面性与趣味性的双重追求，其“全科式”教育理念，在当代素质教育语境下依然焕发着启示光芒。
　　然而，时间长河的冲刷让许多曾经鲜活的语言符号逐渐褪色，书中部分词语与表达方式，对现代读者而言已蒙上陌生的面纱。王利民的注释堪称整本书的“文化解码器”，他以严谨的治学态度，旁征博引海量历史文献、地方志与民俗资料，对每一个晦涩字词、每一处隐晦表达，都进行了抽丝剥茧般的解读。例如，书中“粜籴”二字，在现代生活中已鲜少使用，作者不仅解释其“卖出粮食”和“买入粮食”的含义，更延伸介绍清代忻州地区的粮食贸易体系；又如对“且耕且读书，半诗半务农”“多多积粪土，好好费耕耘”的注释，重点阐述了中国传统社会耕读治家的观念。这些注释不仅扫除了阅读障碍，更如同放大镜，将文字背后的社会结构、经济形态与文化心理清晰呈现。
　　从历史价值维度审视，《五言杂字》曾作为清代忻州地区广泛使用的儿童识字教材，在文化知识普及中扮演着举足轻重的角色，它不仅是我国古代教育的实物见证，更是研究清代社会文化、教育制度、地域风俗的多棱镜。书中对宗族礼仪、商贾行话、民间技艺的记载，为还原清代基层社会生活提供了珍贵的一手资料。在文化传承层面，这本书更是一座储量丰富的宝库，它将零散的知识串联成体系、把地域文化特色融入汉字教学，让传统蒙学教育的精髓得以延续。
　　《字里家国——清代忻州〈五言杂字〉释义》的出版，不仅是对古籍的抢救性整理，更是对传统文化的创造性转化与创新性发展。当我们在书中邂逅“忠厚传家久，诗书继世长”的谆谆教诲、品味“男务耕读，女勤纺织”的生活图景，感受到的不仅是文字的力量，更是古人对文化传承的执着坚守与深沉的家国情怀。