从前，乡里人称老师为先生。
　　四五岁时，有路人和母亲打招呼，一声“王先生早”，令我纳闷不已。回到家就向母亲请教。她告诉我，“先生”一词多义，不同的人群表述的意思也不同：一是对男性的尊称；二是对德高望重的人的尊称，不限于男性；三是对教育者的尊称。从那日起，我便对“先生”这个词多了几分仰慕和敬重。
　　学前班的赵老师，是我生命里遇到的第一任先生。她教我时也就十七八岁，皮肤白净粉嫩，乌黑发亮的大眼睛会说话，是我见过最漂亮的姑娘。她爱笑，笑起来比花丛里最娇艳的那朵花还要美上几分。直至现在，想起她，便是那张笑靥如花的面孔，纵是40年前的记忆，依然清晰可见。那时幼儿园设施很简陋，南北两排平房，中间是一个小小的活动区，东南边墙角处是旱厕。四面围墙里挖一个四四方方的浅坑，西边留有一个小小门洞，孩子们蹲在坑沿上上厕所。有一次，一个男孩子如厕时不小心掉进坑里，一旁的孩子们掩着鼻子大笑。正当坑里的孩子不知所措时，闻讯赶来的赵老师，二话没说，跳进坑，一把抱起那孩子……等她跳出坑时，鞋上、裤脚处沾着粪便。我看到她的脸微微泛红，深邃的眸子却依然含笑,一阵风似的拉着孩子去井水边清洗。井台边，她和那个孩子有说有笑，没有一句责备的话。那一刻，我认定她便是世间最美丽的女子，大概就是她那纯净的笑容和真挚的爱吧！
　　那天，风很轻，很柔，携着一股清香涌入我的内心，芬芳了我的世界。
　　上一年级，母亲是我的班主任。作为班主任的女儿，难免有些嚣张、淘气。一次放学前，母亲检查全班背诵，背完才可以回家。很快，教室里剩下一个男孩子，他一直嘻嘻哈哈地玩闹着，母亲便带着他一起背诵。嘈杂的校园渐渐安静，夕阳落山了，天边只剩下几朵浅浅的晚霞。看样子，我惦记的动画片已经开演了。我怅然地转头看到背课文的男孩，结结巴巴地背着。我气愤极了，趁母亲不注意，拿起教竿，在他脑袋上一连敲了三下。母亲一转身，正好看到我挥舞着教杆，连忙夺过，并厉声呵斥我。我突如其来的举动让男孩子发蒙，愣了几秒钟后，“哇——”的一声大哭起来。母亲抱起男孩，抚摸着他的脑袋，柔声安慰他。后来，母亲和我送男孩回到家，当着他父母的面让我给他道歉。回家路上，母亲告诉我：睿智的人，遇到问题，首先要想办法解决。如果用粗暴的行为去解决，最终要为错误的行为付出代价。月光将脚下的影子拉的很长很长，我的影子紧紧跟着母亲在月辉里摇曳前行。
　　上三年级，闫老师是我的语文老师。五十多岁的她，留着齐耳短发，平日里严肃而不失和蔼，上课时语调虽平静却不失严厉。她常用“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话教导我们，用“少年当有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”来激励我们。她发现我有写作的天赋，便鼓励我、引导我，为我仔细批改每一篇习作。那年冬天，天寒地冻，农村的校舍没有取暖设施，我们通常一边哈热气一边写作业。那日大雪，最后一节课恰巧是誊抄作文。打开作文本，看到密密麻麻的红色批注，我便泄了气。平日里夸我的文章写得好，看看，前后左右的同学就数我的批注最多，老师这是为难我嘛。我既没有按要求通读一遍，也没有按照评语修改，直接提起笔连爬带滚抄完，交给班长就等着下课后溜之大吉。谁知，当我迅速穿过老师的办公室时，被她叫住了。原来，她发现了我的应付差事，那天我在她冰冷的办公室里，读了三遍后重新誊抄，她陪着我抄完后亲自送我回家。
　　那晚的雪，把天空映得如同白昼一般，老师拉着我的手，温和地告诉我，她之所以对我严厉，是希望我认真学习、严格要求自己，长大了能够进入大学，驰骋在文字的世界里。那天先生讲的话，像印在我的世界，在我以后的人生中时常激励着我。现在想来，最初将文学深植于我的世界，让我学会用文字记录生活的人，便是先生闫老师。
　　在我后来的求学生涯中，又遇见了很多先生，他们教我知识，教我做人，令我难忘。每当想起他们，内心都充盈着敬畏和感激。
　　每一位尽职的先生就是一条河，滋养了流经过的每一个生命。

□宋东涛