4月2日是丹麦童话大师安徒生的诞辰，同时也是国际儿童读物联盟确立的“国际儿童图书日”。对这个从1967年就开始设立的节日，太原人知晓多少，太原市儿童阅读状况又如何呢？记者近日进行了走访。

孩子在书店阅读图书　

　　儿童图书日“鲜为人知”

　　3月31日，记者走访了太原市部分图书馆、书店以及小学。对于4月2日的“国际儿童图书日”，大多数人表示从未听说过。

　　某书店负责人说：“我们知道4月23日是‘世界读书日’，每年书店会举办一些活动。但对‘国际儿童图书日’真的不知道。”

　　在街头随机受访的数十名学生中，仅有两名知道“国际儿童图书日”。一名小学三年级同学说，当天下午，老师刚刚告诉了他们这个特殊的日子，并给他们布置了相关的阅读作业。

　　太原儿童课外阅读少

　　一名小学六年级同学说：“我每天放学回家要写作业，还要练琴，读课外书的时间只有十几分钟。”记者在采访中了解到，受到课业负担影响，大部分小学生课外阅读时间较少，只能“见缝插针式”地读书。　　

　　在一家大型书店，教辅类书籍的数量超过了文学、自然科学等其他各类儿童图书的总和。负责经营的李经理介绍：“买教辅类的书籍时，家长几乎毫不犹豫。但一些儿童图书尤其是图画绘本制作精美、定价较高，往往是看的人多，买的人少。”

　　太原市大部分书店、图书馆儿童类图书的销量、借阅量往往受学校教材内容和教师推荐等因素影响，如人教版小学五年级下册中选取了台湾作家林海音《城南旧事》的序言《冬阳·童年·骆驼队》，2014年春季开学后，不少小学五年级同学及家长便前往书店购买、借阅《城南旧事》和林海音的其他作品。

　　对于一些在市场上热销的《笑猫日记》、《查理九世》等科幻、漫画类儿童图书，家长的态度莫衷一是。有些家长表示会尊重孩子的读书喜好。有些家长则认为，这类书籍是所谓的“闲书”，对孩子的知识增长并无帮助，他们希望孩子多读一些历史、人物传记方面的书籍。

　　阅读习惯需三方引导

　　课外阅读能够培养儿童的认知能力、思维能力和创造力，甚至影响孩子世界观、人生观、价值观的形成。但是，儿童良好阅读习惯的养成，需要家庭、学校及图书馆、书店三方共同努力。

　　山西省图书馆少儿馆工作人员谢女士说：“图书馆不仅有《红楼梦》等经典著作，还有《少年特种兵》等贴近学生生活的图书。同时，为了提升学生的阅读兴趣，馆里会经常开展‘故事会’、‘读书夏令营’等一些读书活动。”

　　学生家长刘先生表示，家长应当做好孩子读书的启蒙者，在家庭中营造多读书、常读书、读好书的氛围，经常帮孩子选购一些科普、人文类图书，帮助孩子养成良好的读书习惯。

　　青年路小学语文教师刘老师认为，课外阅读能促进语文教学，教师应当培养小学生将课外阅读当成吃饭、睡觉一样的日常习惯。目前学校设立了对学生完全开放的阅读室，还开设了专门的阅读课，让孩子们分享读书心得。

　　对于孩子们热衷的漫画或者玄幻小说，刘老师说：“有的孩子喜欢看玄幻小说，我以前觉得不适合他们。后来，与孩子们交流后，我发现这些书能给他们带来一些感悟，对他们来说可能是现代版的童话，读这些书相当于猎奇、涉险的奇妙旅行。我建议，还是让孩子广读书，不要轻易批评、排斥这类书。”

山西新闻网记者 葛海霞 实习生 陈雯 袁昭红

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