近年来，伴随着“全面二孩”政策的推广，越来越多的家庭开始进入多孩时代。然而，这一政策在实际的教育环境中却遭遇了许多困难和挑战，其中“大孩和二孩同上一所学校”的愿望常常难以实现，会让家长在接送过程中疲惫不堪。针对这一现象，省十四届人大三次会议期间，省人大代表邢军提出了关于义务教育阶段长幼随学的若干建议。

“长幼随学政策本质上意味着如果家庭中已有孩子在某个公办小学就读，那么其他孩子可以申请转学至该校。”邢军介绍，“造成目前多孩同校难以实现的主要原因，除了政策执行不足外，实际上更需要关注教育资源的不均衡问题。”

与此同时，很多家庭两个孩子的年龄差距较大，使得入学时在不同的学段。如何保证就近入学的同时又能让两个孩子的学校距离较近，便成为了制定执行细则的难点。此外，现实生活中往往因为房屋动迁、户口转移、变更住址等种种原因造成一个家庭同学段的两个孩子无法在同一个学校就读。

对此，邢军建议长幼随学的策略应分阶段推广，宜在升学压力较小的幼儿园和小学低段实施，且在起始年级招生时实施；教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。

工作中，邢军了解到，太原、临汾等地已制定出台了一些相关措施。她认为，这些措施的成功实施，对长幼随学政策有很好的指导作用，在此基础上，我省可借鉴相关经验进行进一步细化和改革，有效减少制定与实施的时间。

“在这个过程中，家长们的声音不容忽视，他们的诉求将推动政策的进一步完善和实施。随着相关政策的不断改进，我们期待在不远的将来，看到更多多孩家庭的希望变为现实。”邢军说道。

山西新闻网记者 冯耿姝