12月10日上午，省委宣传部、省政府新闻办组织召开“推动高质量发展 深化全方位转型”系列主题第二十八场新闻发布会，省教育厅有关负责同志介绍情况，并回答记者提问。

教育是强国建设、民族复兴之基。近年来，全省上下砥砺奋进，开拓创新，推动教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强省建设迈出坚实步伐。

多方面激发教育发展活力

“近年来，我省教育事业优先发展的战略地位更加牢固，全面培养的教育体系更加完善，优质公平的教育资源更加充足，支撑引领的功能作用更加突出，改革创新的生机活力更加蓬勃。”省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长马骏介绍。

期间，我省财政性教育投入“两个只增不减”得到全面落实，全省一般公共预算教育经费年均增长5%以上，为教育发展注入强大动力。全省学前教育毛入园率达到96%，高出全国5个百分点；义务教育学龄儿童净入学率保持在99.8%以上，高于全国平均水平；高中阶段毛入学率超过96%，高出全国4个百分点；高等教育步入普及化发展阶段，在学人数超过百万，各级各类教育普及程度全面提升。

我省坚持以人民为中心发展教育，适应学龄人口峰谷变化，持续优化教育资源配置，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的要求。五年来，建设认定普惠性幼儿园1286所，大力推动学前教育优质普惠发展。新改扩建寄宿制学校2100所，持续加强义务教育共同体建设，通过教育联盟、集团化办学，老百姓家门口的好学校越来越多。

省委、省政府以超常规举措、超常规力度启动实施“百亿工程”，全省高等教育核心竞争力不断提升。其中，五年来，累计向社会输送毕业生近200万人，成为支撑、服务经济社会发展的重要力量。

推进基础教育高质量发展

基础教育点多面广战线长，关系千家万户。“省委、省政府高度重视，持续增加经费投入，基础教育阶段生均一般公共预算教育经费全国排名连年进位，增速高于全国平均水平；小学和高中生均一般公用预算教育经费在中部六省中位列第一，初中位列第二，有力保障了事业健康发展。”省委教育工委委员，省教育厅副厅长、新闻发言人侯文一介绍。

其中，我省持续开展了公办幼儿园新改扩建工作和民办普惠性幼儿园认定工作，学前毛入园率高于全国平均水平近4个百分点，普惠性幼儿园覆盖率持续提升，较好满足了人民群众对“幼有所育”的美好期盼。

在义务教育阶段，我省深入开展薄弱环节改善与能力提升工作，每年新改扩建一批公办寄宿制学校，全面推进城乡学校共同体建设，持续开展教师交流轮岗，县域内城乡义务教育差距进一步缩小。

同时，2024年普通高中招生占比超过70%，有效缓解群众升学焦虑，支持每个县至少办好一所公办高中，在53所中职学校开展普职融通试点，鼓励普通高中多样化发展；在全国率先实现了20万人口以上的县特殊教育学校全覆盖，有力保障了适龄残疾儿童的受教育权。

打造高素质教师队伍

教师是立教之本、兴教之源。“近年来，省委、省政府坚持把加强教师队伍建设作为教育事业发展的基础性工作，优先谋划、优先支持、优先保障，省委常委会每年都专题研究教师队伍建设，推动新时代教师队伍整体面貌呈现新气象、发生新变化，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。”马骏表示。

在坚持以教育家精神铸魂强师方面，我省加大优秀教师选树和荣誉表彰力度，连续两年评选省特级教师197名，涌现出“全国教书育人楷模”李粉霞、许军则、安慧霞，“全国最美教师”张杰、王秀秀、王力群，“黄大年式教师团队”山西大学光电研究所等10个团队，全国“两先一模”吴宝军等123名先进个人为代表的优秀教师。

在深化教师管理综合改革方面，我省全覆盖深化“县管校聘”改革，推动优质教师资源均衡配置；增加中小学中高级岗位近5万个，教师职称晋升通道更宽；集中开展专项整治，将社会事务进校园事项由75项压减到10项；深化“双师型”教师队伍改革，建立职业资格、职业技能等级与相应职称、学历的双向比照认定制度，支撑职业教育发展；大力推进高校人事制度和考核评价制度改革，将教师职称评审权下放至高校，激发教师创新创造活力。

在持续完善教师培养补充机制方面，全省构建起以师范院校为主、综合大学共同参与的完备的师范教育体系，师范专业生均拨款标准是全省平均水平的1.3倍；五年来，通过多元培养补充机制，累计为中小学补充教师8万余人，小学、初中、高中生师比均优于全国平均水平；高校具有博士学位的教师占比由16%提高至27%，成为高等教育内涵式发展的有力支撑。

除此之外，我省切实保障提升教师地位待遇。其中，义务教育教师工资待遇长效、联动“两项机制”不断完善，全省域实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”；深化高校内部薪酬分配改革，对“高精尖缺”人才实行年薪制、协议工资、项目工资等多种灵活分配方式，高校高层次人才引育在档次和数量上不断取得新突破。

“下一步，我们将全面实施卓越教师建设工程，持续写好高质量教师队伍建设这篇大文章，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，不断夯实教育强省建设基石。”马骏表示。

山西新闻网记者 冯耿姝