“政府工作报告中对体育工作给予了肯定，其中，全力备战巴黎奥运会、全运会、全国冬运会，广泛开展全民健身活动等内容都讲到了我们体育人的心坎上，听完之后深受鼓舞，倍感振奋。”省十四届人大二次会议期间，省人大代表、阳泉市体育运动学校射击教练员王韡如是说。

近年来，体教融合步伐进一步加快，关于深化体教融合、促进青少年健康发展的意见等一系列重磅文件、政策相继出台，为当下以及未来一段时间我国青少年体育事业发展指明了方向。此次参会，王韡提出了关于“落实体教融合，推进优秀退役运动员入校担任体育教师”的建议。

“目前，全国义务教育阶段体育教师的数量持续增长，但在双减政策持续发力、体育被纳入中考、每天一小时校园体育运动观念深入人心的背景下，体育教师供给仍然面临巨大缺口。”王韡介绍，“另一方面，优秀运动员的出路问题未能得到很好的解决，也制约着竞技体育高质量可持续发展。”

王韡在工作中发现，学校里大部分的体育教师，更多顾及所有学生，带领学生学习基础体育项目，目的在于强身健体，陪伴学生成长，专项技能培养欠缺。而专业运动员型的体育教师更能够培养和输送优秀的青少年体育人才，而这种教师，是当前社会所缺少的。

为了让优秀的退役运动员这一优质“闲置资源”更好地在体育教育上发挥作用，促进体教融合，王韡建议，畅通退役优秀运动员从事体育教师教学工作渠道，助其进校园担任体育老师；对于一些可能还不能胜任体育教师工作，难以考取教师资格证的优秀退役运动员，在条件允许的情况下，设置专门的教练员岗位，逐步形成一校一品、一校多品格局。

与此同时，王韡认为，应对学校现有体育老师进行因材施教的培训，让广大体育教师参与到青少年业余训练体系中，促使不同风格的体育教师都能在教学中发扬自己的长处。

山西新闻网记者 冯耿姝