制图：杨殊宇

一方面是提供优质教育资源，高效学习；另一方面沦为抄袭工具，影响视力发育——
    没有任何收入，00后手机占有率却是中国成人的2倍；每天抱着手机2小时，近视率高居全球第一，他们是“最年轻低头族”……9月下旬，全国最大的师生真人在线答疑平台阿凡题发布了《中国00后互联网学习行为报告》（下简称《报告》）。
    事实上，“人是铁，手机是钢，没有手机心发慌”已是我国00后的真实写照。《报告》统计，我国城镇00后拥有智能手机的普及率高达82%，而这一指标在美国是72%，在英国是68%，在印度仅为17%。有手机的00后中有65%会选择把手机当作学习工具，学习已成为00后使用手机最主要的需求。
    然而，网学“神器”在成为学习工具的同时，也被当做“抄袭工具”，如何做到趋利避害？笔者进行了实地采访。

在线教育APP成学习“神器”

    许嘉琪，太原市第二十七中学初三学生。谈到用手机学习，许嘉琪坦言，初三课业负担重，很多课程在学校“消化”不了，在线教育APP上有名师讲解，可以反复听课。此外，APP上还能建立我的“题库”，考前可以进行有针对性的辅导，“APP软件是我学习的好帮手”。
    事实上，手机拍照网上搜题，在线答疑老师一对一辅导，考前辅导针对性出题……在线教育APP已成为很多学生的学习“神器”。互联网令教师资源网络化，进而推进了教育资源公平化。在学校，一名高级教师平均一学期面授学生120名；而在线上，一名高级教师平均一学期网授学生2287名。通过互联网，优秀教师可以更高效地将知识传递给更多学生，师生间不再受时空的限制，这样一来，00后的老师们更加桃李满天下，而遍布各省的00后们则更能共享到优质的教育资源。
    罗红女士是省城一名初二学生的家长，她的孩子最近迷上了一款教学APP。“我帮孩子注册账户进去后，发现这个APP很贴合孩子的喜好，界面设计很‘萌’。”看着孩子对英语学习积极了许多，罗女士很支持，“孩子对电子产品很感兴趣，在APP上做作业积极性更高，而且做完后马上可以知道对错，不需要家长检查批改。同时APP里的英语发音非常标准，解决了许多家长英语辅导的难题。”
    太原市第六十三中学初三英语教师张喆接受采访时说：“不建议学生在校使用手机，但支持学生在放学后利用教育APP软件温习功课或进行拓展训练。”张喆表示，在学校，学生缺乏老师一对一辅导，同学之间的交流也有限；而这些教育APP能提供视频、老师同步讲解或者学生交流，起到了很大的辅导和补充作用，甚至在一定程度上比请家教或者参加补习班更为便捷和节省。
    张喆同时认为，手机可以用来学习也可以用来娱乐，由于孩子的自律性较差，建议家长应陪伴监督。

不当使用“神器”变“抄袭工具”

    《报告》显示，学生使用手机还有一个重要的目的：上网搜题！根据各教育APP统计，中国学生的每日搜题总量过亿。对此，不少家长表示担忧。笔者加入了几个太原市中学生家长QQ群，群内不少家长表示，自己家的孩子遇到不会做的题，经常在网上搜答案。在“2016太原初中生家长QQ群”内，不少家长对该问题纷纷吐糟。“这不就是抄答案吗？纯粹一个偷懒的帮手。”不少家长表示。
    面对00后的作业难题，也有家长表示，很多家长对于辅导孩子功课感到力不从心，因此，支持孩子使用互联网学习工具成为了他们的主要选择。据《报告》统计，77%的家长不反对使用“拍搜”，其中46%的家长认为，“能快速解决孩子的困惑”；而考虑到未成年人自觉性欠缺，31%的家长选择监督和陪伴使用；不允许孩子使用拍照搜题的家长仅为4%。
    笔者随意下载了几个在线教育APP，发现不少APP以“难题一出，答案秒出”为卖点，吸引学生下载。“作业帮”在安卓市场的下载量近50万次，而“问他作业”及“作业帮帮圈”和“嗒嗒作业”等软件的下载量也均在30万次以上。这些答题软件使用起来方法简单，直接点击“拍照搜题”，不出几秒钟就有答案和解析显示出来。然而这些“神器”解题准确率并不高，容易误导学生。笔者尝试对一道奥数题使用三种软件，却给出了不同答案。其中一款软件还出现题不对文或答案迟迟不出炉的状况。
    对于利用手机软件答题引起的争议，太原市第六十三中学初一语文老师李勇表示，做作业是学生对知识点温故知新的过程，应独立思考完成。学生可以学习APP软件上的解题方法和思路，而不应该抄袭。一方面在软件选择上可以选择没有“拍照搜题”类功能的软件；另一方面家长可以采取限时使用手机、设置下载密码等方法，规范孩子对手机的使用。

“神器”何以趋利除弊

    一边是可以享受优质的教育资源，一边是使用不当会沦为娱乐工具。学生和家长对在线教育APP软件该持何种态度？
    常年从事学生课外辅导的太原某培训机构老师吴飞认为：在线教育APP软件是一种工具，关键在于学生如何正确使用。在线教育APP软件是互联网时代教育发展的产物，使用得当可以成为学生的良师益友，很多教育部门基于网络媒介，开通了“网络课堂”“网络在线答疑平台”，例如太原市2015年开通了“太原市名师公益网上视频答疑平台”，学生足不出户，便可以通过网络听课，受到了广大师生的好评。
    山西大学附属中学物理教师李学峰接受采访时表示，使用在线教育APP应做到两点：首先家长应该为孩子选择一些口碑较好的在线教育APP，目前手机应用市场上在线教育APP数量众多，质量参差不齐，家长可以为孩子选择那些下载量大、评价高的APP，供孩子使用；其次还应有节制的使用，学生使用手机学习应在家长监督陪伴下，或者家长可以通过加密、定时等方法让学生在有限时间内使用。这样，既能避免学生用手机娱乐，也可以避免长时间使用手机对学生视力造成损害。

申芯瑞