心理辅导老师通过游戏帮助自闭症孩子提高沟通能力

本报记者闫飞摄

▲一名自闭症儿童通过玻璃的反光看着身边的一切，大多数时候他们不愿与人交流。

▲一名自闭症孩子躲在桌子中间，沉浸在自己的世界里。

▲彤彤的爸爸对孩子的未来感到担忧，而彤彤并不知道这一切意味着什么，只是一个劲儿地黏着爸爸。

了解他们的家庭、他们的世界

4月2日是世界自闭症日，也叫世界孤独症日。患有自闭症的孩子因为生活在自我的世界像星星一样孤独，因此也被称为“星星的孩子”。每个自闭症孩子都有自己的特点，都有自己关注的中心，而他们身后的每个家庭都有着艰辛的付出和希望。4月2日，记者走近“来自星星”的他们。

星星档案

彤彤，5岁，大同人

特长：背广告、英语、城市和故事

家庭希望：孩子可以上学

“彤彤，该上课了。别玩了，彤彤，妈妈在和你说话！”屈卫芳大声喊着儿子的名字，而彤彤却依旧专注地用手抠着一块泡沫塑料，直到妈妈把他抱起来拖向教室，他的目光仍停留在手里的泡沫塑料上。不与他人交流，只专注自己关注的东西，生活在自己的想法里，情绪不能自控——这就是自闭症孩子的典型特点。

彤彤今年5岁。3岁以前，屈卫芳只是感觉儿子不爱说话，特别爱哭闹，直到彤彤3岁在医院检查后才得知他是自闭症患儿。为了训练彤彤，让孩子尽可能学会自理，融入健全人的社会，屈卫芳向单位请了长假，带着孩子从大同到太原的山西省康复研究中心进行康复训练。每天从早到晚，屈卫芳全程陪同孩子上课，即便是放学回家，她也要利用生活中的点滴教孩子认知世界。

“自闭症孩子不是智力有问题，而是不能与其他人交流，不理解其他人的感受。”屈卫芳介绍，以前，彤彤对吃、喝、上厕所这些生活必需内容都不会表达，现在尽管会提出这些要求了，但是和她说话时仍然没有眼神交流。

彤彤只关注自己喜欢的事情，他最感兴趣的是各种语言。电视中的广告词他听一遍就能背下来；妈妈讲的故事他几乎可以一字不差地背诵；天气预报播出的城市他能按顺序背出；光盘上朗诵的英语，他也能背下来。“我自己说的是方言，而彤彤却跟电视学了一口标准的普通话，只是他很少说话。”屈卫芳说，“有些人认为孩子很特别，也有些人认为孩子有天赋，但我却不想要这些，我只想让他做个普普通通的孩子。”屈卫芳最担心的是孩子去哪儿上学。

0-6岁，自闭症孩子可以在康复机构训练，而到了上学年龄，可以接收自闭症孩子的学校却寥寥无几。“太原不接收外地户口的孩子，大同没有收自闭症孩子的学校，孩子上学该去哪儿？”屈卫芳一脸愁苦地说。

星星档案

帅帅，7岁，太原人

特长：画画、倒背如流

家庭希望：开一家让自闭症孩子打工的蛋糕店

冀琴是山西省康复研究中心的自闭症康复老师，同时也是一名自闭症孩子的家长。她以前是一名聋儿语言训练老师，后来儿子3岁时检查出患有自闭症，便转行做了自闭症康复老师。“以前经常劝慰聋儿的家长，当知道自己的儿子患上自闭症时一时也难以接受。”冀琴介绍，儿子帅帅是个对形状有特殊喜好的自闭症孩子，他对长条形状的物体有着超常的热爱：只吃长条状的食物，比如面条、土豆丝、豆角。土豆切成块他看都不看，吃苹果、梨时，也必须切成长条。此外，他还喜欢不停地转圈、转自己的手。

如果仅是这些问题，还不至于影响生活，最大的问题是，帅帅不说话。直到3岁时，帅帅开始进行康复训练，3个月的时间，帅帅学会了在老师点名时说“到”。又训练了3个月，帅帅突然说了一句：“我要喝奶茶！”冀琴喜极而泣，“孩子开口说话了。”她给所有的朋友打电话说这件事。

自闭症孩子并不是不会说话，而是不知道与人交流。后来，冀琴发现儿子的记忆力很强，贴在墙上的故事，他能倒背下来；看一眼的场景，可以用画画描述出来；看到数字，有特殊的兴奋感。“也许不是每个自闭症孩子都像电影中的‘雨人’那样是某方面的天才，但自闭症孩子会对不感兴趣的事视而不见，对喜欢的事极端地热爱和关注。”冀琴说。帅帅目前也面临上学的问题，社会上还有很多人对自闭症孩子不理解，不接受，曾经有些学校愿意接收帅帅，但由于其他学生家长的反对，帅帅至今无法上学。“社会应该给自闭症孩子受教育和自食其力的机会，这不仅是为家庭减轻负担，也是为社会减轻负担。”冀琴有个梦想，她希望开一家蛋糕店，让自闭症孩子在这里工作，每个孩子负责一道蛋糕的制作工序。“自闭症孩子会对自己负责的工作非常认真，他们互相合作，一定会做出最好的蛋糕。”

采写本报记者　王也　摄影本报记者　闫飞

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1　朔州自闭症儿童盼关爱

4月2日是全球第七个世界孤独症日，在朔州市，自闭症儿童一直以来缺乏关注，相应的护理和辅导机构几近于零。

上午10时，记者走进位于朔州市朔城区一个被称为“自闭症孩童辅导中心”的普通院子，不大的院子里有几名4-10岁的孩子正在和一名阿姨玩耍嬉戏。辅导中心开办人王女士向记者说起前几天的一次遭遇，“前几天，我领着孩子们坐公交车，有个孩子看着窗户感觉很新鲜，“哦、哦”地叫了起来。当时车上有个家长眼光怪异地看着我，似乎觉得不可思议，怎么把孩子教育成了这样？”王女士说，朔州很多家长由于缺少这方面的意识，没有发现孩子的异常，往往拖了很久才发现孩子患有自闭症。“了解自闭症孩子特征的人太少了，希望他们能够理解这些孩子，用正常的眼光或怜爱的眼光看他们。”

据了解，目前朔州市还没有专业辅导自闭症孩童的护理和辅导中心，王女士说，“我们这个‘中心’一直在向民政部门申请，但因为某些原因一直没有获得批准，现在只能把一些有自闭症的朋友的孩子暂时聚在这里，尝试性地进行帮助，希望能真正有个机构为自闭症孩童提供帮助。”

本报记者　王晋飞　通讯员　漫朔

2　自闭症治疗以训练为主

他们有明亮的眼睛，却拒绝对视；有正常听力，却不理会呼唤……他们是自闭症儿童。据统计，每150个儿童中就有1人患自闭症。这种被称为“一人得病，全家受难”的疾病，若不及时治疗，孩子将失去和人正常交流的能力。

自闭症的四大核心症状

1、言语障碍。大多数自闭症儿童言语很少，甚至没有言语。少数儿童表现在前期语言能力正常，三四岁时语言能力衰退，形成自闭症。

2、兴趣狭窄、行为刻板。患儿可在较长时间内专注于某种或某几种游戏或活动，一旦改变则不能适应。

3、孤独离群，封闭自我。自闭症儿童喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在婴儿时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时便会哭闹。另外，还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，不与他人产生目光接触。

4、智力异常。70%左右的孤独症儿童智力落后，但可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

虽然自闭症患者年龄最小的只有3个月，但要看出几个月大的宝宝是否有自闭倾向却并不容易。一般到1岁后，父母才能看出宝宝的异常行为。最佳判断年龄为1-2岁，如果孩子两岁还不会说话，排除耳朵、发音器官的病障后，应该立即做自闭症检查。

孩子若患自闭症，和人很少有目光交流，只关心自己感兴趣的东西。但这种兴趣通常很奇怪，比如想要东西，却不会望着家长的眼睛说出来。两岁大的自闭症患儿爱看别人的嘴，而不是眼睛，这个结果将成为判断自闭症乃至社会交往障碍轻重程度的一个标准。

30岁前生孩子自闭症风险低

虽然自闭症令不少家庭受折磨，但遗憾的是，目前尚不清楚自闭症的成因。经过多年的研究，专家们总结出了几条预防的心得，虽不能完全保证宝宝不得自闭症，但有很好的预防作用。

首先，父母双方生孩子的年龄尽量不要超过30岁，尤其是父亲的年龄。其次是避免孕期感冒，增加服药的机会。最后一点是保持心情舒畅，否则会影响胎儿神经发育。

自闭症治疗不像一般的病症一样，以服药为主，而是以训练为主。所谓的营养药、补脑药，对自闭症一点治疗作用也没有，最多可起到强身健体的作用，各位家长切勿病急乱投医。

自闭症训练最重要的是家庭训练。专家指出，治疗自闭症需要家长和孩子共同努力，尤其是家长，给孩子创造一个宽松的家庭环境非常重要！自闭症并非不治之症，只是疗程较长，但通过训练，孩子完全可以回归正常的生活。发现得早、训练得好的孩子，治疗后和正常人没有区别，即使是病情严重的孩子，生活也可以自理。

本报综合整理