郑虎明和孩子们

在盂县大山深处的岑峰教学点，郑虎明一人撑起一所只有5名学生的学校

在距盂县县城43公里的大山深处，有一所“学校”，名叫东梁小学联校岑峰教学点，只有小学一、二年级和一个学前班，一共5个娃。郑虎明是这里惟一的老师，他身兼数职，既是校长、班主任，又是老师。

教师节前夕，记者探访了岑峰教学点。

“为了孩子们，条件再苦也愿意”

岑峰教学点位于盂县东梁乡岑峰村中央，是撤点并校前岑峰小学所在地。校园的外墙上还能模糊看到“岑峰小学”的字样。

9月9日早上7时10分，一个小女孩背着书包来到学校，见校门未开，便在附近的健身器材上玩了起来。又过了几分钟，来了一个女孩和一个男孩。3个人见面后手牵着手，一边走一边说着家庭作业的事情。男孩掌管着学校大门和教室的钥匙。打开门后，3人走进教室，自觉地拿出课本学习。

7时50分，郑虎明来到学校。黝黑的脸庞、朴素的衣着，如果不是事先有所了解，肯定会把他认作一个地道的农民。8时，学前班的两名幼儿由家人送到学校。

进校后，郑虎明安排孩子们写生字，自己则开始打扫卫生。“孩子们还小，扫地、擦黑板等事情都是我自己做。”郑虎明边扫边说。

学校是一个四合院，有七八间房，院子就是操场。教室占用的是最里面的一间房，有十几平方米。教室内有两块黑板，一块上课时用，另一块是学习园地。虽然只有5个娃，郑虎明还是认真地做着黑板报，上面有古诗词、拼音和争做“小红旗”等内容。

教室的正前方有一面五星红旗，两侧写着“严谨求学”“刻苦好学”等宣传标语，教室四周张贴着“小学生日常行为规范”“中小学生守则”以及名人名言等宣传画。教室里有4张长桌子、一张旧课桌和6把椅子。两张长桌子供老师使用，一张当讲桌，一张当教案桌，其余的便是学生课桌。这些桌椅板凳都是拼凑来的，五颜六色，高低不一。

教案桌放在教室后面的墙角处，上面码放着一、二年级的教材和学生作业本。一个发黄的地球仪和一个变形的量角器，是郑虎明的全部教学用具，已经有20年的历史。在这样的环境里，郑虎明已经独自坚守了6年。他说：“为了孩子们，条件再苦也愿意。”

“只有5个娃，也要认真备课讲课”

“郑欣，默读第一课。”按照郑虎明的要求，一年级的郑欣低头默读起了课文。

二年级有两个孩子，开学时，刘媛媛生病耽误了一天的课程。“误一个就是误一半，一个不来就得等着。”课堂上，郑虎明让刘媛媛、李元凯跟着他读生字。两个孩子将小手背在身后，挺胸抬头端坐着，在他的指导下大声朗诵着课文中的生字。

趁着空隙，郑虎明走到黑板前写了一个“石”字，边写字边说，“学前班的同学，练习写这个字。”学前班的两个孩子听话地拿出本子练字。这时，一年级孩子读完了课文，郑虎明耐心地解释课文的内容，又在黑板上写了生字，让孩子写。

学前班的字写完了，来找他批改；一年级的生字写完了，也来批改……郑虎明的每一堂课都是这样忙碌。

在开足开全课程的同时，郑虎明还注重对孩子们进行安全、爱国主义等主题教育活动。在他的工作记录本上，可以看到“地震演练、护林防火、感恩教育”等教学内容。

“麻雀虽小，五脏俱全。既然是一所学校，就要让孩子们学到应该学的内容。孩子们不能到条件好的学校接受教育，我就要尽最大努力，满足他们的求知欲望，让他们学到更多的知识。即使只有5个娃，也要认真备课、讲课。”郑虎明语气坚定地说。

“最大的快乐就是和孩子们在一起”

在院子的中央，竖着一根木头旗杆，上面的五星红旗迎风飘扬。这根旗杆，其实是一棵松树，是郑虎明从山上砍的。“虽然不是很直，但总比没有强。”国旗不能升降，每次需要换旗时，都得把旗杆放倒。

每天第二节课后，郑虎明总要在国旗下对孩子们进行爱国主义教育。孩子们按照个子高低排成一列，津津有味地听着郑虎明讲历史故事。

接受完教育之后，是孩子们自由活动时间，老鹰抓小鸡、丢手绢、跳格子……单调而古老的游戏，却让孩子们百玩不厌。

上课时，郑虎明是严肃的，可他与孩子们玩游戏时却是童心未泯，“我最大的快乐就是和孩子们在一起。”

岑峰村有400多口人，加上周边几个自然村，有几十个孩子读小学。原来的岑峰小学有6个年级、6个老师。撤点并校后，师生们集体转入距离村子5公里外的小湖小学。岑峰教学点是应低年级学生家长要求而设立的，只保留了一、二年级。

郑虎明是岑峰村人，今年50岁，1981年从东梁中学毕业后就在岑峰小学任教。32年来，他一直坚守在山村。生长于此、工作于此的他，对岑峰小学有着一种特殊的感情。他教过的学生，有20多人考上了大学。

多年来，郑虎明一个人撑着一所“学校”，既当校长，又当老师；既像爸爸，又像妈妈，把别人的孩子当作自己的孩子。他说：“只要还有一个娃上学，我就会坚持下去。”

本报记者　霍雪飞　通讯员　周慧清