开学在即，历时两年新修订的义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材将与学生“见面”，于本学期开始在全国小学和初中起始年级使用。教材“焕新”，将有力促进我国义务教育高质量发展。

教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。教材内容不仅是学生系统学习科学文化知识的主要来源，也是教师开展教学活动的重要依据，好的教材能够提升教学质量，更好发挥学校教育的积极作用。

新修订的义务教育三科统编教材进一步丰富了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习内容，让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入课程，为学校教育凝神铸魂。新教材进一步体现了育人为本、素养导向，能让学生坚定理想信念、打好中国底色、厚植爱国情怀，同时，更加突出学科思想方法和探究方式，强化实践，推进跨学科主题学习。此外，该套教材精心组织教育各界专家、教师等组成修订团队，历经多次审核，在充分听取社会多方面意见的基础上完成，体现了教材编写工作以人民为中心的理念和科学严谨的作风。

人才是经济社会发展的第一资源，关系党和国家事业发展的全局。学校教育在人的身心发展过程中起主导作用，承担着立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国经济社会建设造就大批高素质人才。教材“焕新”，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，顺应了新时代素质教育的发展趋势，符合党和国家事业发展对人才培养的必然要求，有利于促进我国义务教育提质增效。新教材还增加了一些反映中华优秀传统文化和科技成果的内容，以及经济社会发展新成就和学术研究新成果，能够让学生更全面地了解中华文明，弘扬社会主义核心价值观，增强文化自信。

随着我国全面深化改革的不断推进，教育领域“深化教育综合改革”的步伐也正在加快。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”，为促进义务教育高质量发展指明了方向。教材“焕新”，不仅是推动新课程改革的重要举措，更是贯彻落实党和国家对教育发展和人才培养要求的具体措施。因此，在教育教学过程中，各类学校要充分发挥新教材的育人功能，同时要结合社会发展需求和教学实际，推动教材内容的不断革新和完善。（爻爻）