近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的正式发布。

《意见》不仅深刻阐述了弘扬教育家精神的时代价值与紧迫性，还明确了新时代高素质专业化教师队伍建设的总体要求、重点任务和保障措施，为我国教育事业的持续健康发展提供了强有力的政策支撑和行动指南。在新时代背景下，弘扬教育家精神，不仅是提升教师队伍整体素质的内在要求，更是推动我国教育现代化、培养担当民族复兴大任时代新人的必由之路。 

教育家精神引领教育创新，激发教师队伍活力。教育家精神正引领着我国教育事业的深刻变革与创新发展。在科技日新月异、社会结构快速调整的今天，教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。为应对这些变化，《意见》深刻洞察，明确倡导教师应敢于挣脱传统框架的束缚，勇于踏入未知领域，积极探索与实践教育教学的新模式、新方法。这种敢于突破、勇于创新的精神，正是教育家精神的精髓所在。当广大教师群体普遍以教育家的高标准自我鞭策，积极投身教育创新的浪潮中，我们的教育生态将焕发出前所未有的生机与活力，不仅为培养具备创新精神与实践能力的新时代人才奠定坚实基础，更为我国教育事业的蓬勃发展注入不竭动力。教育家精神强化师德师风，塑造高尚教育情怀。教育家精神，作为师德师风建设的灵魂灯塔，深刻影响着每一位教师的心灵与行为。在塑造高尚教育情怀的征途中，教师不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。根据《意见》的指引，我们强调师德师风的重要性，旨在培育一支以德为先的教师队伍。这要求教师不仅要精通专业知识，掌握先进教学技能，更要以身作则，展现高尚的道德风范和深沉的教育情感。教育家精神的融入，让师德师风建设有了更加明确的方向和动力，它激励着每一位教师成为学生心灵的灯塔，引导他们树立正确的价值观，成为社会主义核心价值观的忠实信仰者、积极传播者和身体力行的模范践行者，共同书写教育事业的辉煌篇章。

教育家精神促进专业成长，提升教师队伍整体素质。教育家精神是促进教师专业成长、提升教师队伍整体素质的重要途径。《意见》中描绘的加强教师专业发展的蓝图，正是基于这样的精神内核而展开。通过完善培训体系、优化资源配置、强化职业发展规划等多元举措，为教师的专业成长铺设了坚实的道路。这些措施不仅为教师搭建了广阔的学习交流平台，更激发了他们勇于实践、敢于挑战的热情。教育家精神，作为这一过程中的无形推手，鼓励教师以卓越为目标，持续探索教学艺术的边界，勇于尝试新的教育理念与方法。当这股精神在教师群体中蔚然成风，我们的教师队伍将焕发前所未有的活力与创造力，整体素质的提升将成为不可阻挡的趋势，为教育事业的蓬勃发展注入强大动力。

《意见》的发布，是我国教育事业发展史上的一件大事，也是新时代教师队伍建设的一次重要部署。让我们携手并进，共同弘扬教育家精神，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量，共绘教育强国的新蓝图。（焦跃伟）