近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，明确提出以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。广大干部要厚植三种文化底蕴，以文塑魂、以文塑神、以文促干，躬耕实践，笃行不怠，奋力书写中国式现代化挺膺担当的新篇章。

挖掘本土文化，打造思政“前沿课堂”，以增强“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的底气。“一船红中国，万众跟党走”，从嘉兴红船见证中国共产党的正式成立，到井冈山点燃中国革命的星星之火，孕育“延安精神”，诞生毛泽东思想，再到南昌成为“新四军的摇篮”和“军旗升起的地方”，在祖国大地无数的角落里，都镌刻着历史印记，流淌着红色血脉。在讲授思政课的同时，要深入挖掘本地历史文化特色，追根溯源，将本土特色文化融入课堂，以本地故事、本地人物、本地展馆增强感染力，释放思政课活力，增强干部感召力和文化认同感。

拓展教学空间，打造思政“第二课堂”，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。从历史中走来，一幅幅古画浸透着古人的智慧，一盏盏煤油灯见证着风雨革命路，一粒粒破损的子弹壳诉说着革命先烈们浴血奋战的英雄故事，抚摸着历史的痕迹，时空在这里交汇、回响，指引着弘扬光荣传统，赓续红色基因。无论是在“三尺讲台、四方教室”，还是红色教育基地，抑或是历史文化博物馆，皆可打造思政“第二课堂”，播种文化种子，解读和阐释中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的精华成分，唤醒深藏在干部心中的精神基因，汲取文化力量，于潜移默化中浸润党心，激扬“清澈的爱，只为中国”，笃行“强国有我，请党放心”。

坚定笃行致远，践行思政“社会大课堂”，以培育“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的行动力。列宁曾说过：“考察任何一个社会历史问题，马克思主义理论的绝对要求是要把问题放在一定的历史范围之内”。无论是十三五如期实现脱贫攻坚，还是推进“千万工程”造就万千美丽乡村，造福万千农民群众，抑或是全面深化改革开放……哪一项都离不开广大人民群众理论联系实践，奋楫笃行，在实践中创造美好生活。广大干部要运用思政课所学知识，将其内化为行动力，在社会中经风雨、长才干、壮筋骨，在新征程中，续写更多“春天的故事”。（朔风平）