孔子、李白、杜甫等一众历史名人纷纷“走出”课本，以鲜活生动的形象与大众开展跨越千年的对话；祖冲之、唐伯虎、李时珍化身“赛博古人”，一边疯狂输出，一边瞪着眼睛用“look in my eyes, tell me why”的幽默姿态回应现代人提问……近日，网络上兴起了一股借助AI技术“复活”古人的热潮。
　　打开抖音、小红书等社交媒体平台，#回答我全民爆改挑战#系列视频持续发酵，吸引网友广泛关注。在AI技术的加持下，历史教科书里的人物被赋予生命，不仅有了鲜活的声音，姿态也变得灵动起来。视频中，孔子以循循善诱的长者形象亲切地传授“学而不思则罔，思而不学则殆”的深刻哲理；唐伯虎高强度输出观点，回应广大网友不务正业的争议；李白举起酒杯，激昂吟诵“君不见黄河之水天上来”……这些古人结合自身经历和历史事实，用轻松幽默、情绪化的表达方式，向现代人发出“灵魂拷问”。
　　“赛博古人”系列视频以历史人物“亲自发声”为亮点，将个人生平和观点融入现代化语境，配合魔性的语调、层出不穷的网络热梗，点燃了网友对历史文化的热情，不少网友笑称“知识以一种奇怪的方式进入了大脑”。数据显示，此类视频的完播率比普通知识类视频高出47%。网友@沧海一粟留言道，“以前我对历史完全不感兴趣，现在听到‘本人’讲述，感觉特别有趣。碰到自己感兴趣的内容，还会去图书馆查阅资料。”
　　山西传媒学院文化产业管理专业教师赵雯分析道，“借力AI技术，这些短视频降低了网友接触历史的门槛，使得历史知识的输出变得更为亲切，自然吸引了大批‘Z世代’年轻群体的关注。”
　　“生动有趣的短视频改变了以往枯燥的教学模式，打破了传统课堂的沉闷氛围，让单调的历史事件变得更有画面感，从而加深了学生的记忆点。目前，我正在尝试这种新的教学方式。”3月22日，太原市第十九中学校初中部历史老师王艺欣向记者展示了她创作的短视频。她表示，在AI技术的加持下，历史人物从枯燥的课本中走出来，以更生动、鲜活的形象将历史的点滴、细节娓娓道来，让学生近距离感受到历史的厚度与温度。
　　“需要关注的是，AI创作必须注意边界，若只追求形式上的新奇有趣，而忽略历史的真实性，趣味科普就可能会沦为花式恶搞。”王艺欣表示，部分创作者为博取流量，往往会过度消遣历史人物，进行鬼畜恶搞，甚至披着历史人物的外壳胡诌一通，对历史事件进行随意篡改。这不仅会损害历史人物的形象，更会误导网友对历史事件产生错误认知，从而陷入快餐式、碎片化的娱乐狂欢。
　　“创作者运用AI生成视频时，应对历史人物和历史事件有一个基本的了解，保持对历史的尊重和敬意，才能避免作品流于轻浮、猎奇、恶趣味。”王艺欣说。

本报记者梁尚蓉