摘掉床帘后的宿舍宽敞整洁。　　

文创站里陈列的学生作品。

在职业规划指导站，同学们聚在一起，分享经验。

同学们在社区书屋里读书。　　

志愿服务之家的志愿者在进行工作安排。

　　新学期伊始，忻州师范学院的学生宿舍里掀起了新一轮“断舍离”——悬挂多年的床帘全部消失了。原本被布帘遮挡的床铺彻底敞开，阳光透过窗户洒满房间，宿舍亮堂了，同学们的心也跟着敞亮了。这一变化背后，是学院历时三年推进“一站式”学生社区建设成果的缩影。从拆除床帘到优化宿舍功能，从个人空间到集体生活，一场关于学生成长与社区治理的探索正在这里展开。连日来，山西晚报记者走进忻州师范学院，进行了采访。
　　“断舍离”，清理了闲物，收获了阳光
　　“整理出5件闲置衣物、几本用完的草稿本，还有旧杯子和发饰……原来我的‘家当’这么多！”忻州师范学院生物系2302班的张念阁同学笑着说。开学初，学校发起的“断舍离”卫生大扫除活动覆盖了所有宿舍，在学生楼长、宿舍长的带领下，同学们清理出大量闲置物品：过时的衣物、破旧的鞋子、变形的衣架，甚至过期的化妆品。
　　生物系2301班的王雅琼坦言：“以前总觉得东西留着有用，现在明白精简生活才能带来效率。”她淘汰了旧物，补充了新用品，宿舍、床铺面貌焕然一新。而2307班的小赵则对化妆品进行了“大扫除”：“过期的直接扔，还能用的送朋友，剩下的网卖。现在洗漱省时多了，也提醒自己以后更要理性消费。”
　　“断舍离”大扫除之后，所有的宿舍都有一个明显的特点：悬挂在床铺上的床帘“摘掉”了，宿舍生活变得更加丰富多彩。忻州师范学院教育系大二在读学生刘儒昕说：“没了床帘，宿舍采光都变好了，整个宿舍亮堂堂的，心情也跟着更阳光。”同样是教育系的王荣说道：“拆掉床帘不仅让空间整洁，空气流通，流感高发季还能减少细菌滋生，对健康也有益。”
　　活动结束后，宿舍检查显示，杂乱角落变得井然有序，学习和生活环境显著提升，安全卫生达标率从72%跃升至98%，学生满意度达91.8%。
　　全部摘掉床帘，个人隐私也能保障
　　“记得上学期末拆床帘的那天，我差点儿哭了。”生物系2206班的小杨回忆道，“床帘是我的‘安全屋’，没了它，少了份私密，感觉整个人都暴露了。”然而，抵触情绪很快被新变化冲淡：“直面个性与差异，现在和室友交流多了，关系更亲密，连矛盾都少了，干净舒适的宿舍不仅能让我们的生活更加惬意，还能提升我们的学习效率和生活质量。”
　　生物系2306班的小马同学则用“被迫自律”来形容变化：“以前拉上床帘就能睡懒觉或熬夜打游戏，现在室友动静听得一清二楚，相互影响，只能早睡早起。”他笑称，作息规律后，自己开始晨跑锻炼，熬夜习惯也改掉了，生活学习更加健康有序。
　　对于生物系2303班的袁媛来说，拆床帘带来了意外的学习动力：“宿舍光线充足，抬头就能和室友互动讨论问题，大家组队学习，效率翻倍。”数学系梁如梦感叹道：“现在抬眼就能讨论课题，我们宿舍组队拿下了大学生心理与行为在线实验精英赛全国二等奖！”而2304班的李曦彤更关注卫生：“没有床帘遮挡，打扫轻松多了，宿舍明亮，床铺整洁，大家互相监督，环境提升了一个档次。”
　　在忻州师范学院，女生比较多，隐私保护问题尤为敏感。针对部分同学担忧的“床帘拆除后如何保障个人隐私”，学校通过制定《宿舍隐私公约》和加强隐私保护德育等“制度约束+文化引导”的策略，引导学生和室友沟通隐私界限，协商换衣、通话等私密行为的“隐私时段”，积极调整心态，正确认识集体生活空间中的有限隐私环境，必要时通过使用眼罩、降噪耳机等营造个人沉浸空间，既保持宿舍通透、开放，又为同学们打造了“私密”的空间，让学生在享受集体生活的同时，也能守护属于自己的小天地。
　　“床帘拆除不仅是物理空间的开放，更是心理隔阂的消除。”生物系专职辅导员白瑞峰表示，“学生们从‘独居’转向‘共建’，不仅学会了包容与协作，更学会了交际和自我表达，这正是集体生活的意义。”
　　宿舍从“睡觉的地方”变学习的空间
　　摘掉床帘，只是忻州师范学院“一站式”学生社区建设的开篇。2022年冬季学期起，学校将“一站式”学生社区学生自我管理模式创新改革作为立德树人的实施路径，打造“三全育人”生态圈，坚持以学生为中心，画好“一站即达”同心圆。
　　“过去宿舍只是睡觉的地方，现在成了‘一站式’社区的核心。”忻州师范学院学生工作部负责人介绍，学院将22栋公寓楼改造为多功能社区，宿舍楼配备党团活动中心、心灵驿站、文化书屋、就创指导等8大功能区，公寓区连廊则被打造为“家门口的24小时智慧自习室”，提供1000余个考研座位。与此同时，建立学生党员和学生干部为骨干的学生民主监督组织，形成楼长—层长—宿舍长三级学生组织，积极主动参与学生公寓管理和服务，提升了学生的自治能力和水平。
　　通过“一站式”学生社区学生自我管理机制，将学生日常管理碎片化的部分粘合在一起，尤其是加强了学生负责人与全体学生联系的朋辈关系和紧密度。教育系专职辅导员王玮举例：“学生在宿舍讨论学习，在连廊书桌写策划案，宿舍楼下的辅导员工作室可以随时提供心理辅导和职业规划，同学们自我管理、团队协作的能力在逐步加强。”
　　生物系2303班的郭同学深有体会：“以前在宿舍写策划案总被打扰，现在连廊自习区安静又便利，还能跨专业交流。”“社区书屋是我的‘宝藏’！”生物系2302班万同学说，“这里比图书馆近，比宿舍安静，文学书、专业书随手可取，考研、考公资料随处可见，课余时间都被填满了。”
　　“一站式”社区赋能学生成长
　　“学生社区建设的关键是‘以学生为中心’。”公寓中心负责人强调，学院通过“1+1+ N”管理模式（党建引领、学生中心、多队伍联动），组建学生干部、心理专员、楼长层长等五类自治团队，实现了“从学生中来，到学生中去”，学生的事，学生说了算！
　　教育系大二学生范珂言感叹：“社区连廊自习区省去了奔波图书馆的时间，还能认识不同专业的同学，视野开阔了许多。”而大一新生张云茜则表示：“入学时什么都不懂，学长学姐在公寓社区分享经验，帮我快速融入了大学生活。”
　　“大三这一年，课程又多又难，还有各种考试和作业，我感觉自己快被压垮了。有段时间，我甚至开始怀疑自己的能力，对学习失去了信心。”生物系2201班的张同学说：“‘一站式’社区的心理老师在了解我的情况后，帮我分析了压力来源，教我如何合理安排时间、制定学习计划，还教给我一些放松的方法，比如深呼吸、冥想。现在，我学会了正确面对学业压力，情绪也稳定了很多。每次去‘社区’辅导员工作室和老师交流，心里都觉得轻松不少，学习也更有动力了。”
　　数据显示，“一站式”学生社区建设后，宿舍安全隐患减少80%，学生心理求助率下降30%，学生投诉率下降65%，社区活动参与度提升到83%。2023年4月，一名学生突发晕厥摔倒在宿舍楼道，社区学生队伍仅用13分钟就发现、互助、施救，成功将该同学送上120救护车。2024年6月，一名学生深夜突发重度癫痫，室长、层长和楼长第一时间启动应急机制，仅用8分钟成功完成救护。白瑞峰说，“这就是学生自治的力量。”
　　从拆除床帘到重构宿舍功能，从“断舍离”到“一站式”学生社区建设，忻州师范学院用三年时间探索出一条“空间育人”的新路径。正如学工部部长胡海燕所言：“教育不仅是课堂上的传授，更是生活里的浸润。当宿舍变成育人的‘第二课堂’，学生的成长便有了更广阔的天地。”

山西晚报记者 郭小强 通讯员 杨威 白瑞峰