2019年6月15日，兰会云老师带领毕业生骑行至平遥关帝庙合影留念。

2019年6月28日，兰会云老师带领毕业生骑行抵达上海，参观同济大学。

骑行途中突遇降雨，毕业生迅速以雨衣、头盔应对，在山间湿滑道路边稍作停留调整。

毕业生柳浩田手绘的上海骑行路线图，分“骑行总路线图”与“骑行时间线”两部分。

　　一群刚刚参加完高考的青少年，在朔州市朔城区一中地理教师兰会云的带领下，先后4次骑行从朔州出发，东至上海、南至海南、北至满洲里，在这4场跨越千里的旅程中，是一堂堂比课本更生动的青春成长课。
　　近日，山西晚报·山河+记者采访了4位曾参与骑行的学生。2019年上海骑行的柳浩田，2022年青海湖骑行的符洋、张文杰、朱渊，而符洋、朱渊又作为学长参加了2025年海南环岛骑行，在他们的故事里，车轮碾过的不仅是路，更是青春里最珍贵的刻度。
　　从“局外人”到团队核心
　　“我不是兰老师的学生，却成了他骑行队里的‘编外成员’。”已大学毕业的柳浩田提起2019年的上海骑行，眼里仍然闪着光。
　　那年，柳浩田是朔城区一中一个理科班中的骑行爱好者，曾独自挑战骑行到青海湖与漠河。一次课间同学偶然提及，兰会云老师要带学生骑行去上海。他急忙揣着骑行照片直奔兰老师办公室进行毛遂自荐，想要参与这一次骑行。
　　兰老师翻完照片了解了他的情况后说：“行，先好好考试。”
　　于是，柳浩田在高考后迅速融入集训。他们每天环朔州西山骑行七八圈，累计爬升近千米。兰会云手把手教大家补胎、包扎，甚至还教大家一些骑行活动中需要的手语。兰老师总说，团队骑行，安全比速度重要。
　　2019年6月12日，队伍从朔州出发。雁门关外，大车呼啸而过，路面散落着很多铁丝与石子。这时意外突然发生，一名同学的车胎爆了。
　　“我有经验，很快补好了胎，那一刻突然觉得自己成了团队的一分子。”柳浩田笑着回忆说这次意外让原本陌生的少年们迅速凝聚。
　　一次行至山路时暴雨突至，陡峭的长坡加上天色渐暗，让这群初出茅庐的骑行者们心里犯了难。为了尽快完成当天的骑行任务，他们就聚在一起开始团结起来互帮互助。骑行快的同学会特意放慢自己的速度等一等后面慢的同学，大家在骑行的途中互相鼓励，一起往前走。柳浩田感慨说，那种心往一处想的默契远比抵达一个目的地更动人。
　　出山西入河南焦作，黄土高原的崎岖被平原取代，兰会云老师的“移动课堂”随即开讲。
　　兰会云指着刚收割的冬麦田和新播的玉米说：“这就是课本里的一年两熟，河南气温高，作物能多收一季。”在南水北调工程大楼前，兰会云又即兴讲解调水路线与意义。柳浩田激动地说：“课本上的‘南水北调’‘作物熟制’突然变成了眼前的实景，这种理解太深刻了。”
　　骑行的收获：团结、坚持与周全
　　6月24日，高考分数公布，队伍里的气氛变得微妙。兰会云老师那天觉察到这种氛围后安慰他们说：“恭喜大家结束了高中生的学习任务，开启人生的崭新篇章。成绩理想时可以开心，但不可放纵，接下来的路还很长；成绩不理想时也要静心梳理，生命中的不如意其实都是为了厚积薄发的铺垫，优秀与否不单单是靠分数来衡量的。”这句话让柳浩田铭记至今。
　　“当时有人欢喜有人愁，但老师的话像定心丸。他没说‘分数不重要’，而是告诉我们‘分数不是全部’。”旅程中，他们还以“你好啊，大学！”为主题，参观了南京大学、东南大学、同济大学等校园。“走在大学里，我突然明白，向往的不是名校光环，而是自由探索兼容并包的氛围。”柳浩田说。
　　如今的柳浩田是一名选调生，曾在大学时担任班长，他坦言，在骑行中收获的经验至今影响着他。
　　第一是团结。“那么短时间内拧成一股绳，靠的是每个人都站在团队角度想问题。工作后我才懂，这就是‘从群众中来，到群众中去’。”
　　第二是坚持。“新鲜劲过后，每天累到不想起床，但任务不会自己消失。与其拖延，不如一鼓作气。”他说，高三没睡够的觉、骑行路上的疲惫，都成了后来面对困难时的底气。
　　第三是周全。“最初觉得驮包太重，总想少带东西，但没带干粮的人最后挨饿的只能是自己。”柳浩田笑称，这件事教会他：“自己的事先做好，才有能力帮别人。”
　　如今，每当工作遇到难题，他总会想起那段路。“被生活打磨得抬不起头时，翻出当年的照片，就会想起自己曾有勇气骑过1500公里，现在这点坎算什么？”
　　在柳浩田看来，兰会云的教育打破了“分数至上”的枷锁。“他教会我们的‘五识’（知识、胆识、见识、常识、认识）为我们以后独自面对人生风雨时给予了勇气。”
　　这场骑行早已落幕，但车轮碾过的印记，却成了柳浩田人生里的灯塔。正如兰会云常说的：“有些课，教室装不下；有些成长，分数测不出。”
　　千里骑行铸成长
　　“第一次说要去青海湖骑行，爸妈最担心的就是安全。”队员张文杰坦言，长途骑行的未知风险让家人彻夜难眠。但这份担忧并未阻挡他们的脚步。为了筛选出能适应高强度骑行的队员，他们在朔州西山进行了为期3天的集训，每天往返七八十公里，淘汰体能不足者，最终在兰云会老师的带领下，他们共16人组成队伍，踏上西行之路。
　　出发前，兰云会老师自驾探查路线，避开滑坡、自然灾害等隐患，将安全放在首位。“路线是提前定好的，兰老师要确保每一段路都经得起考验。”张文杰说。
　　翻越日月山时，张文杰第一次感受到“天连地、地连天”的震撼。草原与天空在崖口交汇，这种课堂上从未见过的壮阔，让他瞬间理解了“行走的地理”。而中国最大的内陆湖青海湖，更以“一眼望不到边”的浩渺，颠覆了他对“湖”的认知——“说是海也不为过”。
　　但美景背后是严酷的考验。刚刚入藏骑行第二天，一场大雨让张文杰患上感冒，引发高反与发烧。“自行车蹬不动，饭吃不下，浑身冷得发抖。”他坦言当时无数次想放弃。关键时刻，兰老师一路“连哄带骗”，反复叮嘱他吃药、补水；同学朱渊和刘向宇主动放弃休息，陪他提前出发，“怕我一个人出事”。“那时就已经不是你自己想不想走而是团队的氛围在推着你往前走。”张文杰说，三人边走边玩，身体的不适竟渐渐缓解，最终抵达当日目的地。这种相互扶持，成为他心中最暖的光。
　　在青海，补给是另一重挑战。草原、戈壁滩，村镇间隔常达百公里，便利店寥寥无几。队员们每天清晨从早餐店抢购馒头、鸡蛋，每人携带五六瓶水，小兰老师更是背负10多瓶保障全队饮水需求。
　　一次突遇冰雹，气温骤降至零下，牧民热情地邀他们进屋，端上热酥油茶，让这群年轻人实地感受民族大团结的热情。
　　如果说青海湖是“苦修”，海南岛的骑行则是“蜕变”。
　　已参与过青海湖骑行的朱渊、符洋再次出发，只因“骑行是磨合与锻炼自己的过程”。与青海的干热、陡坡、稀疏补给不同，海南多为平路，10公里内必有村镇，补给便利。但湿热的气候是新的考验——汗水浸透衣衫，每天骑行完衣服上总能拧出“一滩水”。尽管如此，队员们表现却更从容：他们自己修自行车、补胎，学长将经验代代相传；有人丢了头盔，热心网友开车追送；海南电视台全程协助安排食宿，沿途村民送来荔枝、黄皮果，甜到“上火”。“海南的路太好走了，但意义同样非凡。”朱渊说，这里的骑行更像一场与世界的对话：与少数民族的交流、与网友的互动、与海南电视台的合作，让他们学会在温暖中成长。
　　“读万卷书，更要行万里路。”兰云会老师带学生骑行的初衷，是让他们触摸“行走的地理”。在青海，他们亲历日月山的海拔落差，感受黄土高原的千沟万壑；在海南，他们穿越“波罗的海”菠萝田，体会热带农业的独特。课本上的文字，在脚下的土地上有了鲜活的注解。
　　骑行的历练更渗透进生活。
　　符洋受此影响，大二时从大连骑行回朔州，“青海湖那么难的路都骑过了，几千公里不算什么”。他复刻兰老师的路线规划模板，独自完成了这场挑战。朱渊则说：“课堂知识是基础，但亲身经历才能懂青海湖的美，藏民的热情，这些是课本给不了的。”
　　海南岛骑行成“收官之战”，但这段经历留给他们的远不只回忆。从青海湖的高原星空到海南岛的椰林海风，从戈壁荒漠的烈日到暴雨中的牧民帐篷，他们用车轮丈量土地，用眼睛记录世界，用心灵感受善意。
　　正如他们所说：“骑行的意义，不在距离的长短，而在途中的每一次坚持、每一份温暖，以及从课本走向现实的每一步成长。”这场青春的征途，早已超越了骑行本身，成为他们人生中最珍贵的一课。
山西晚报·山河+记者　刘俊卿　通讯员　程菁菁