学生们在后小河小学森林书屋书屋享受阅读的乐趣（资料图片）。

　　课间铃音未落，教学楼长廊已漾起雀跃的跫音，循着油墨清香望去，学生们蜂拥奔向的地方是教学楼内的一个好去处——校园阅读空间。整齐的图书、淡雅的色彩、舒适的座椅、各具特色的阅读环境……学生们在新型校园阅读空间内畅游书海，体验阅读的快乐。

太原后小河小学特色阅读空间
助力学生建立“大阅读观”

　　在太原，有这样一所小学，楼道、操场、教室、图书馆，随处都设置了可以让学生坐下来读书的地方。学校还有一座藏书近4.8万册的图书馆，平均每个学生藏书30本。这就是以书香校园闻名的后小河小学。
　　走进后小河小学，只见教学楼一层有一部分做了挑空设计，设计成森林书屋，被装饰成大树的水泥柱周围都是书架，各种小学生喜欢的杂志和书籍整齐地摆放着。不仅如此，每层楼道里都有书架和读书座位。此时正是课间活动时间，两个四年级的学生正在读《皮皮鲁与鲁西西》。
　　占地面积435平方米的若水读书馆是该校打造沉浸式读书环境的一大亮点：专门为低年级学生开设的绘本馆，几百本绘本被安放在一个仿佛洞穴一样的空间里，洞穴四周是各种倚墙而建的座椅，地面是软质地垫，学生们可以把自己“放”进包裹式的座椅，也可以席地而坐，还可以趴在柔软的垫子上读书；宽敞明亮的阅读区则能满足高年级学生安静读书的需要；位于读书馆一角的读书交流区，老师们每周都会举办一次读书沙龙。
　　后小河小学倡导“让阅读像呼吸一样自然，让阅读成为我们的生活方式”，努力培养具有“家国情·书卷气·健康力·创造性”的新时代后小河学子。该校校长孟丽说：“我们希望打造一个能让学生随处接触到书的校园环境，让读书成为学生们的一种生活方式，让学校成为书香校园。”她认为，阅读，是重要的自主学习方式。尤其是在“双减”的背景下，学会读书，学会学习，是受益终身的一种能力和习惯。

太原师院行知书店
大学生的“精神灯塔”

　　由太原师范学院与山西新华书店集团太原有限公司携手共建的校园文化综合体——行知书店，于2024年4月投入运营。这个以教育家陶行知“生活即教育”理念命名的书店，为该校师生打造了一座融合知识、创意与情怀的“精神灯塔”。
　　在行知书店内，哲学、文学、自然科学等18大类近5000种图书构建成覆盖全学科的“知识生态圈”，并专设陶行知教育思想专区，陈列《中国教育改造》等经典著作及珍贵手稿复刻，让校史文脉“可触可感”。同时，书店打破传统实体书店单一售书模式，以原木书架、暖光阅读区与开放式活动空间的设计，营造出集学术交流、美育实践、休闲社交于一体的“校园第三空间”。
　　行知书店的独特之处还在于其“学生深度参与”的运营机制。从图书选品、文创开发到活动策划，学生团队都参与其中，除提供勤工助学、社会实践岗位外，美术专业学生设计的校园主题手绘地图、陶瓷工艺品等文创产品也在店内展售。一名参与运营的学生表示：“这里不仅是书店，更是我们践行行知精神、提升综合能力的实践课堂。”

24家“小小新华书店”
进驻晋中各所学校

　　近年来，山西新华书店集团晋中有限公司将“小小新华书店”分布在晋中市的各所学校。目前全市已经开办24家校园书店，营业面积达4000余平方米，陈列图书70000余册。
　　各校园书店通过优化主营业务服务能力，创新推出借阅模式，有效为学生表达自我、分享创意提供平台。
　　晋中新华书店还通过校园书店这一平台，与各学校共同举办读书节、有奖征文、经典诵读、演讲比赛、“阅读之星”评选、绘画比赛等文化活动。其中，与晋中电视台综合广播合作开展的“寻找最会读书的你”阅读分享活动，已经成为一项常态化活动，参与学生达5000余人，受到了广大学生和家长的一致好评。
　　据统计，2023年我省中小学生人均图书借阅量较2020年增长35%，校园阅读活动参与率超过80%。阅读是成长的阶梯，也是教育的基石。我省以“书香校园”建设为抓手，将阅读融入教育全链条：开设经典诵读课程、举办读书沙龙……丰富多彩的阅读活动正在全省各级各类学校深入展开，校园阅读空间不再是静态的“藏书室”，而是充满活力的“学习场”。随着各种阅读活动不断深入开展，三晋大地的每一所校园都能书香满溢，每一位学子都能在阅读中遇见更广阔的世界。

本报记者王媛